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Por *Cláudia Santa Rosa
Sabe aquelas crianças que a gente bate o olho e dá uma vontade danada de levar para casa? Conheço algumas, é verdade! Porém, hoje desejo falar sobre Bruninho, um garoto de 9 anos, um lindinho que “conheci” ainda no ventre da mãe. Participei de muitos dos seus aniversários, sempre festas lindas organizadas por Marília/Giordano Bruno Xavier de Andrade, os pais felizes.
Apesar da convivência ao longo desses anos, confesso que realmente conheci Bruninho no último mês de abril. Durante dez dias viajei num grupo pequeno e ele fazia parte. Era a única criança e quando soube da sua ida fiquei preocupada. Puxa vida, como se integraria aos programas dos adultos? Que maldade, levá-lo! Zero problema! Foi uma surpresa atrás da outra.
Bruninho revelou-se surpreendente. Uma criança espontânea, articulada, inteligentíssima, de autoestima elevada e repertório invejável. Constrói narrativas admiráveis para a sua idade e é capaz de envolver os adultos numa roda de conversa, o que fez muitas vezes, sem maiores esforços. Ele sabe até mesmo que é bonito, fisicamente. Na sua inocência, também fala da sua beleza com naturalidade. Uma graça!
Mas fiquei mesmo impressionada foi com o amor de Bruninho pelo futebol, pelo América de Natal, pela seleção brasileira, pelo Real Madrid. Fã de Arthur Maia e Cristiano Ronaldo, o danadinho sabe de tudo sobre os craques. Não satisfeito, escala os times e a seleção do Brasil, destaca as posições dos jogadores, comenta sobre jogadas e resultados, sabe de onde vieram e para onde vão/foram os principais jogadores, mencionando países e times de várias partes do planeta.
Impossível descrever a carinha de felicidade de Bruninho, quando saiu do Estádio do Real Madrid, depois de uma visita guiada. Trazia uma foto impressa, posando ao lado de Cristiano Ronaldo, uma montagem quase perfeita. Satisfação semelhante observei quando ele esteve diante do estádio do Barcelona. Pensei: oxalá que todas as crianças tivessem possibilidades de vivenciar experiências tão grandiosas e para elas significativas. Bruninho ampliava ainda mais a sua “malinha” de conhecimentos. Que maravilha!
Do alto do meu “pedagogês”, não perdi a chance de querer saber se o pequeno gênio dominava outros temas, sobretudo aqueles que integram o currículo escolar. Ele não decepcionou! Fiquei sabendo que as suas principais fontes para colher o vasto volume de informações, sobre os mais distintos assuntos, são as pesquisas em páginas disponíveis na internet, as muitas conversas com o avô paterno e a escola, claro!
Reflito: as crianças nascem e na relação com as pessoas e os objetos se desenvolvem. Algumas dependem quase que exclusivamente da escola para a vivência de experiências de acesso ao acervo de conhecimento e à cultura historicamente produzida, outras têm diversas oportunidades de explorar o mundo, desde os materiais impressos e digitais disponíveis em suas casas, até as viagens realizadas, os filmes e peças de teatro vistas com frequência, entre outros. Quase sempre, para estas crianças não faz muita diferença a metodologia da escola, pois terão sucesso de qualquer maneira. Para aquelas convém uma escola viva, articulada com as diferentes realidades, que proporcione o ensinar e o aprender, contextualizando as informações, os conteúdos curriculares.
Garotos como Bruninho constroem as próprias pontes entre os conteúdos do currículo escolar e as realidades próxima e distante. Nesses casos, coitadinha da escola, coitadinhos dos professores se estiverem presos a conteúdos fragmentados, porque Bruninho sempre estará pronto para dar um show.
*Educadora e Diretora Executiva do Instituto de Desenvolvimento da Educação – IDE (Educadora@claudiasantarosa.com)
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